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Ideas VR: App Modeler3D

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En esta actividad se nos plantea que intentes imaginar , en relación con la materia de Educación Plástica, Visual y Audiovisual, alguna posible app o recurso VR que consideres que podría ser de gran actualidad en el ámbito educativo o formativo. Tras ver algunas propuestas de mis compañeros al respecto y después de haber realizado todo el MOOC, considero que podría crear una App para su uso en la materia. En dicha App habría varios apartados: Sistema diédrico Sistema axonométrico Perspectiva caballera Perspectiva cónica Dentro de cada uno de los apartados mencionados, los alumnos tendrían multitud de piezas tridimensionales creadas al objeto de trabajar cada uno de los sistemas de representación antes mencionados. Lo ideal es que la pantalla se subdividiese en 4 vistas de la misma pieza, lo cual se haría a partir de varias cámaras que estuviesen repartidas por el escenario donde se encontrase el modelo 3D: Vista 3d en el sistema correspondiente al apartado en el que estu...

Consentimiento Familias y Alumnos

Estimadas familias: Me pongo en contacto al objeto de comunicarles el deseo de introducir la Realidad Virtual (VR) en las clases de Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 4º ESO como recurso educativo dado los grandes beneficios que tiene dicho recurso: Facilita la experimentación en primera persona, lo que ayudará al alumno en su aprendizaje Vivenciar experiencias inmersivas motivadoras, capaces de implicar al alumnado emocionalmente y con un mayor grado de motivación, fomentando la integración. Permite visitar cualquier lugar del mundo sin realizar desplazamientos u otros lugares ficticios creados para facilitar el aprendizaje del alumno Suscita que el alumnado pueda crear este tipo de experiencias, de gran interés para practicar habilidades y adquirir competencias Fomenta la creatividad, favorece la metodología “Learning by doing” y la adquisición de ciertas habilidades y destrezas. Esta nueva tecnología, que consiste en la simulación de la realidad median...

Reto 5_Reflexiones sobre todo lo aprendido y conclusiones personales

En el reto 5 he tratado de reflexionar sobre todo lo que he aprendido a lo largo de este MOOC y de exponer los conocimientos adquiridos y las conclusiones personales al respecto. Estoy muy contento de haber realizado este curso, aunque me hubiera gustado tener mucho más tiempo para poder haber sacado más partido al tema. Requiere mucho tiempo de investigación personal en el estudio y manejo de las aplicaciones, y dada la situación personal en mi familia y la situación de cuarenta en el que nos encontramos que nos requiere mayor dedicación a la preparación de la docencia diaria no he podido profundizar como hubiera deseado. Os comparto la infografía que he realizado: Enlace a la infografía realizada Gracias a todos por la información que habéis compartido en las redes sociales. Ha sido muy útil. Ha sido un placer realizar este curso #VRMooc. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS de Jorge

Reto 4_Creación de contenidos 3D mediante CGI

Laboratorio de piezas 3D El reto de esta unidad consistía en " crear una experiencia tridimensional mediante CGI, que tenga la posibilidad de ser visualizada de manera inmersiva, en formato estereoscópico 3D con un smartphone y un visor VR, o bien de manera semi-inmersiva (a través del navegador de un PC)". Para realizar el reto, me decanté por la opción 1 y aprender de esa manera a usar el programa CoSpaces en su versión gratuita. Antes de entrar de lleno en el uso del programa, pensé la idea de lo que quería hacer. Quería crear un "laboratorio" en el que mis alumnos pudieran ver las piezas en 3D que trabajamos en 4º de la ESO en la materia de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Podrían, por tanto, ver y girar alrededor de estas piezas para comprenderlas adecuadamente y así poder llevar a cabo con mayor facilidad las vistas de ellas en las láminas de clase. Una vez tenía la idea de lo que quería hacer, intenté llevarlo a la práctica en el programa C...

Reto 3_Tour virtual a la catedral de León

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En esta nueva entrada de mi blog quiero compartiros mi experiencia de realización de un tour virtual. En mi caso y teniendo en cuenta el curriculum de la asignatura que imparto en Secundaria (Educación Plástica, Visual y Audiovisual), comencé pensando a ver qué tour podría proponer a mis alumnos teniendo en cuenta los contenidos y la situación en que nos encontramos en la actualidad: todos confinados en nuestras casas como consecuencia del COVID-19. Como en el curriculum de la ESO figura "el respeto y valoración de nuestro patrimonio cultural y artístico", decidí escoger uno de los monumentos más cercanos que tenemos a nuestro centro educativo para el tour virtual. La mayoría pasan por él todos los días y, sin embargo, un porcentaje alto de ellos seguro que lo desconocen por completo.  Con esta ruta virtual se pretende conseguir los siguientes objetivos: Respetar y disfrutar el patrimonio cultural de su entorno. Ver la aplicación de conceptos teóricos vistos ...

Reto 2_Propuesta didáctica

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Propuesta didáctica: 2 obras de Vicent van Gogh   Datos del recurso : Nombre del recurso/contenido : Video 360º de 2 obras de Vincent van Gogh: " Noche Estrellada" y " El dormitorio en Arlés". URL (dirección web) : Enlace al vídeo 360º Breve descripción: Este vídeo es una animación 3D, generada por ordenador, inspirada en dos cuadros de Vincent van Gogh: "Noche estrellada" y "El dormitorio en Arlés". El primero de ellos fue pintado por Van Gogh en 1889 y el segundo en 1888. Esta experiencia VR es una interpretación que nos permite entrar dentro y más allá de ambos cuadros. Tipo de experiencia: Esta experiencia se puede visualizar tanto de forma inmersiva (con visor VR) como semiinmersiva (desde la pantalla del ordenador o de un teléfono móvil) Formato: Este video 360º está basado en gráficos generados por ordenador. Plataforma: El vídeo 360º seleccionado se puede visualizar de manera inmersiva con cualquier dispositivo VR v...

Realidad Virtual en la EDUCACIÓN

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La Realidad Virtual (VR) es una tecnología con unas grandes posibilidades en EDUCACIÓN. En el siguiente enlace accederás a la presentación en la que podrás ver la siguiente información: Qué es la realidad virtual (RV) Cuáles son sus principales potencialidades para su uso en el aula Qué consideraciones previas hay que tener en cuenta antes de usar esta tecnología